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Day3|"劳动创造美好生活"思政课一体化建设研
编辑: ???高级中学发布时间: 2020-10-05 09:56??? 次浏览???大小:??16px??14px??12px
Day3|"劳动创造美好生活"思政课一体化建设研

DAY 3

 

且看今朝,劳动新篇

我辈皆可有为

游学宝珠,豪气奇绝

笑谈秋日风月

劳动与共,行稳致远

复兴未来可期

充实的劳动总是让时光奔得飞快,为期三天的“劳动创造美好生活”宝珠课外研修实践活动来到了最后一天。

清晨,营员们早早备好行装,集中进行活动的安全教育后,兴致勃勃地踏上了乡村远行、野炊田野的行程。他们列队行走乡间公路上,一路行来,聆听带队老师介绍路边的各种植物,南五味子、北五味子、百合、银杏、柳杉、红豆杉……以近距离的观察深入了解延平家乡的地理知识,并沿途拾捡柴禾,为午间在稻田埋锅造饭储备物资。经过近六公里的徒步行走,营员们来到了稻田野炊的目的地——谢地村。各小组按学段分工协作,高中学生搬砖、挖地、垒灶、生火,初中学生提水、搬柴、运送,小学的小朋友们则领取物资、整理餐具、捡拾秸秆,全体成员按照分工忙碌而有序地劳作着。经过近一小时的忙碌,各小组均出锅了野外美餐,纷纷用自己辛勤劳动的成果慰劳着碌碌饥肠,简单的食材凝结了劳动的付出,成为了他们心中的美味大餐。

回到营地短暂休整后,营员们在老师的指导下开展了民俗体验活动:以巧手绘桥灯。孩子们展开天马行空的想象,将自己理解的节日文化、传统文化等以文字、画面的形式展现在笔下,画图、裁纸、粘贴……一道道工序后,一盏盏精美的桥灯在孩子们的巧手下制作而成,完美亮相。入夜,提着点亮的桥灯,行走在乡野间、廊桥上,宛若游动在天地山川间的灯龙,这一刻,天上人间……

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游灯之后,篝火燃起,熊熊火焰燃出了三天研修实践活动的最大热情,将活动推向了最高潮。晚会之前,三天来的劳动成果一一精彩亮相,酒酿、琥珀标本、宝珠手绘导游图、劳动感悟……经过一番评选,老师们为优胜者颁发了奖品,但相信每位营员的心中都有三天来劳动给予自己的奖品——见识的增长、技能的提升、团队的协作……晚会上,孩子们或歌或舞,或个人或小组,围着熊熊燃烧的篝火,以最好的自己演绎出青春的律动,《我和我的祖国》、兔子舞……一次次将现场的氛围推向更佳处。

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夜渐冷,烟花绽。在清冷夜幕的映衬下,炫目的烟花将晚会带到了最高潮。每个人都释放着最大的热情,如夜空绽放的烟花一般散发着绚丽的光彩,每个人都不舍离去,短暂三日的劳动之旅终将凝结成青春成长历程中难忘的回忆!

第二天返程之时,主办方还为营员们送上了惊喜“伴手礼”——有机绿色蔬菜,嘱咐孩子们精心种植,让它们延续此次宝珠之旅!

至此,本次南平市思政课一体化建设研究工作室举办的2020年思政课一体化建设课外研修实践活动——“劳动创造美好生活”宝珠游学活动圆满落幕。本次研修活动按各学段循序渐进、螺旋上升的思路,明确各学段劳动教育内容,旨在引导学生理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。进而推动思政课一体化建设和协同育人,培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

活动中,小学生在“酒酿配制”、“品尝甜酒”、“捡拾垃圾”等劳动实践活动中,体验到了劳动最幸福、劳动最光荣,增强了自我认同感、自我存在感、自我价值感,养成良好的劳动习惯。

而初中生通过“花叶琥珀挂坠制作”、“绘制桥灯”传统工艺制作、采挖雪莲果、桂花园除草、行走六公里拾柴等劳动实践活动,体验了不同职业创造活动,培养了勤俭、奋斗、奉献的劳动精神,并在劳动中学会正确处理自我与他人、集体、社会的关系。

高中生则通过“水稻收割、脱粒”、“稻田埋锅造饭”、传统工艺制作等劳动实践活动,养成具备了一些满足生存发展需要的基本劳动能力,并在熟练掌握的情况下培养了奋斗、创新的精神,促进自身在社会真实活动的历练中提高社会理解和参与能力。

南平市思政课一体化建设研究工作室开展泰宁、宝珠课外研修实践活动目的都在于强化实践教学、深化实践育人,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者,相信这些课外研修实践活动能让“拔节孕穗期”的青年学生在亲身参与、亲手劳动中认识国情、奉献社会、增长才干,锤炼品格,增强综合素质、培养创新意识、陶铸奋斗精神、逐步成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,把小我融入大我,把个人梦融入中国梦,共绘同心圆,奋进新时代。